河北传媒学院2026年招生简章

河北传媒学院是一所以传媒艺术为主，艺、文、工、管、教等多学科兼容的民办全日制普通高等学校，经教育部备案，学校代码为12784。

学校始建于2000年，由第十二届、第十四届全国人大代表、第八届国家督学、第十三届河北省人大常委、中国民办教育协会副会长、精英集团董事长兼总裁翟志海先生创办。2007年升本，2011年获得专业硕士研究生招生资格，2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生。2015年被河北省确定为“转型发展”试点高校，通过教育部本科教学合格评估。2020年被河北省确定为“转型发展示范学校”，并通过教育部本科教学审核评估。2021年正式获批为硕士学位授予单位，戏剧与影视硕士、新闻与传播硕士增列为学位授权点。2025年3月，经河北省教育厅、省外办、省公安厅审核批准，河北传媒学院成功获批招收和培养国际留学生资质。4月，河北传媒学院正式获批加入教育部“中外高水平大学学生交流计划”，与意大利米兰新美术学院开展视觉传达设计、环境设计专业人才联合培养，成为全国首家入选该计划的民办高校。5月，成功获批教育部中外合作办学项目，与韩国诚信女子大学合作举办音乐表演专业本科教育。

搭建“智慧校园一智慧教室一课程资源平台”，构建数字化教学环境。拥有“媒介融合云实验教学示范中心”“全媒体数字音乐实验教学示范中心”“河北传媒学院县级融媒体建设与发展研究中心”。学校建设有教学场所779个，其中大中型演播厅，虚拟演播厅，混录棚等综合功能齐全、专业品质高端，达到行业标准的实验实训场所251个，充分满足学生实践与艺术创作。

摄制的电影《傍晚向日葵》获得第36届中国电影金鸡奖最佳中小成本故事片、最佳摄影两项提名、第56届休斯顿国际电影节雷米奖、巴塞罗那环球国际电影节最受观众欢迎奖、智利南锥体国际电影节主竞赛单元最佳故事片奖等奖项。

同时先后入围西班牙马德里电影节、哥伦比亚麦德林国际电影节主竞赛单元、法国尼斯国际电影节、东京推出电影节、戛纳世界电影节、阿根廷圣克鲁斯国际电影节主竞赛单元、荷兰新视野国际电影节、第12届西班牙马德里国际电影节等，并分别在北京国际电影节•第三十届大学生电影节“南国（珠海）电影周”和第28届韩国釜山国际电影节展映。

学校遵循“传媒是社会的良知，人类的道义”校训，把培养“有良知、守道义、重文化、强技艺、善创新”的应用型人才作为立足之本，坚持走特色发展之路；不断推进专业建设和学科建设的结合，理论教学与创作实践的结合，教育与产业的结合，按照“学—练—干—创”四个环节设计培养方案和教学模式，形成了“把学生推到舞台上，把舞台搭在社会上”的办学特色。

学校先后获得“全国五一劳动奖状”，被授予“全国十大民办高校”“全国5A级社会组织”“河北省绿色学校”“河北省思想政治教育先进集体”“河北省高等学校党的建设工作先进集体”“河北省十佳高校团委”“河北省红色社会组织”“全国先进社会组织”等荣誉称号。获得“全国民办高校创新创业成果孵化奖”“创新创业教育改革省级示范学校”“河北省大学生创业孵化示范园”“河北省第二届大学生创业之星优秀组织奖”等多种奖项。“文化新零售电商双创实践基地建设”“物联网智慧舞台研发基地”等多个项目入选教育部产学合作协同育人项目。

中央和国家重要媒体《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》、中央电视台及各大网站先后予以报道。连续多年被校友网和其他评审机构评为中国顶尖级民办大学、全国民办艺术类高校第一名、河北省民办高校第一名。

李锦云

教授，博士生导师 

教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会委员 

普通高等学校本科教学工作合格评估专家

教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会委员

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会专业分委会专家

中国高等院校影视学会影视教学专业委员会副主任委员兼副理事长

中国艺术学理论学会艺术教育专业委员会副理事长

中国高等院校影视学会影视产业与管理专业委员会副主任委员

河北省文联副主席

河北省影视家协会副主席

专业介绍

01 / 戏剧与影视硕士

戏剧与影视硕士下设全媒体编导等8个研究方向，聚焦于具备良好职业道德、系统专业知识、扎实创作技能和较高艺术修养的人才目标，坚持以影视创作能力为主体、学科理论和创研方法为两翼的“三年三段制”培养模式，为影视行业创作机构、艺术团体院校、文化馆站、各类新媒体、文艺研究及政府文化宣传等部门培养胜任编剧、导演、制作、运营、教育与管理等相关工作的高层次应用型人才。

毕业生就业率连续达到95%以上，专业理论和技能扎实，岗位适应能力快，管理和创新能力强，获得用人单位普遍好评，且大部分毕业生担任导演、编剧、策划、后期制作、主持人、项目经理等核心岗位。

本专业产出作品丰硕，多部作品获国内外大奖并在主流媒体播发，社会影响广泛。由学校出品、导师和研究生共同创作的电影《傍晚向日葵》荣获第36届中国电影金鸡奖最佳中小成本故事片、最佳摄影两项提名，并获休斯敦国际电影节雷米奖、法国尼斯国际电影节等多项国际大奖。研究生主创和参与的项目成果中，电影《旗》获中国金鸡百花电影节最佳导演等三项提名以及广东省五个一工程奖；纪录片《美丽秦怡》获中国（威海）国际微电影盛典银贝最佳纪录短片；《故乡的泥土》《中国城轨》《寻古中国》等作品在央视等主流媒体平台播出；《宫灯出逃记》获得第一届中国研究生“文化中国”两创大赛二等奖；《大工匠》获河北省第七届大学生艺术展演艺术表演类一等奖；《Sunshine》《交汇的平行线》《一生一事》等40多部作品获得河北省研究生教指委艺术创意大赛一、二、三等奖和优秀奖；《绿意环游记》《瓶子》《归途》等多项短视频作品入围北京国际电影节·第31届大学生电影节等。

02 / 新闻与传播硕士

新闻与传播硕士下设新闻实务等4个研究方向，聚焦于具备坚定政治立场、强烈社会责任感、高尚职业伦理与扎实全媒体业务能力的人才目标，坚持以马克思主义新闻观为引领、专业理论与行业实践为双支撑的培养模式，为新闻媒体单位、行业管理部门、企事业单位新闻宣传部门培养具有现代传播理念与国际传播视野，熟练掌握新闻传播技能与方法，能胜任新闻采编、内容运营、舆情分析、媒介管理等相关工作的高层次应用型专门人才。

毕业生就业情况良好，理论扎实、实操突出，适配传媒行业数字化需求，获用人单位认可。多入职主流媒体、党政机关等，任记者、舆情分析师等核心岗，助力传媒高质量发展。

本专业科研与实践成果双线亮眼，形成本专业构建“科研筑基、实践赋能”的特色培养体系。科研层面，2024-2025年，研究生与导师合作的论文分别发表于《中国出版》《传媒》《新闻爱好者》等新闻传播领域核心及以上期刊累计4篇；定期举办“五月新传论坛”“县级融媒体中心建设”等学术活动，研究生累计形成学术论文及各类调研报告350余篇，产出《智慧传媒·五月新传论坛专辑》《智慧传媒·五月新传论坛 人工智能·专辑》《在地化传播：百家县级融媒体调查报告》《县级融媒体建设与发展研究报告》等标志性成果。实践层面，研究生创作作品《烟花绚烂 乐动人心 在和林格尔畅想跨年之旅》在新华社客户端播出，研究生创作作品《正定古城---遇见一千年的时光》在河北冀时客户端播出；研究生主持项目《河北少数民族地区县级融媒体中心建设路径研究》获2025年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖，研究生主持项目《老年人融入数字社会的问题与对策研究》获2023年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖；研究生创作数据新闻作品《生活是一张网》获第八届中国数据新闻大赛二等奖等，充分彰显专业实践育人成效。

03 / 翻译硕士

翻译硕士定位于英语笔译方向，侧重新闻传播与影视艺术领域，培养具备扎实的英语和汉语语言运用能力、一定的影视和新闻传播专业知识，掌握翻译理论、具备过硬翻译技巧、较强英汉互译能力，能在传媒、外事、文化、教育等企事业单位从事英语翻译工作的高层次、应用型、专业性笔译人才。

目前与天津华译语联科技股份有限公司、石家庄朗文翻译公司、译国译民翻译服务有限公司等多家语言服务公司建立实践基地。研究生在校期间受文化传媒公司委托，完成《中国傣族》《手造中国》《在希望的田野上》等多部纪录片和影视作品的字幕翻译，并在云南卫视等媒体上映。毕业生就业于中江国际集团海外工程部、中共哈密市伊州区委、北京奇虎科技有限公司、深圳市龙华区区直机关工委、河北美术学院等企事业单位和语言服务机构，从事翻译和教学工作。

播音与主持艺术专业是河北传媒学院开设最早的专业之一。2007年开始招收本科生，2011年获得学士学位授予权，2012年成为河北省“专业综合改革试点”，2019年成为河北省首批一流专业建设点，2021年成为国家一流专业建设点。目前有国家本科一流课程《口语传播实务》，河北省本科一流课程《口语传播实务》《全媒体新闻采写》，河北省精品在线开放课程《媒介导论》，河北省课程思政示范课程、河北省创新创业课程《口语传播实务》，河北省本科优秀教学团队“口语传播教学团队”“融媒体新闻采写团队”等。

专业旨在培养具备戏剧与影视学、新闻传播学、中国语言文学等基本理论知识，了解播音主持的历史和发展，具备扎实的语言表达、采访与写作、节目策划与制作以及新媒体技术运用等能力，能够从事播音主持及其他语言传播工作的应用型口语传播人才。

我校毕业生杨旭在CCTV1、CCTV10分别主持《闪光的青春》

人才培养以播音主持基本素质教育为基础，以多方向职业岗位能力培养为主线，通过跨专业融合思政课与专业课、跨学科融合传媒+艺术资源、跨领域融合学界和业界标准，形成了“一专多向、以跨促融”的育人模式。目前本专业开设新媒体主持、应用主持、影视配音、英汉双播四个实训方向。“学练干创”是其教学路径，“项目制”“舞台论”“竞赛化”是其实践教学模式。2019届优秀毕业生杨旭夺得2023中央广播电视总台主持人大赛冠军。

专业设有播音专业教室37间，演播室5间，录音棚2个，以及婚庆实训室、朗诵实训室、表演实训室等实践教学场所。产教融合方面，与西柏坡纪念馆、石家庄广播电视台、石家庄地铁电视、中青旅博汇（北京）会展运营管理有限公司以及各类县级融媒体中心近30家企事业单位共建了产教融合实践基地。学生的就业方向呈现多元化态势，获得了用人单位的普遍好评。

主要核心课程：语音与发声基础、播音创作基础、口语传播实务、全媒体新闻播音、全媒体节目主持等。特色课程：移动小屏直播报道实训、新媒体主持实训、新媒体产品创意与运营、动漫人物配音实训、展览讲解实训、英语出镜记者现场报道等。

新闻学专业拥有生物智能传感分析实验室、融媒体中心、舆情分析实验室、非线性编辑机房等专业实验平台。

专业着重打造数字新闻理论与社会课程链条以及数字新闻业务课程链条。其中，数字新闻业务部分设有融媒体生产运营和舆情研判处置两个分支。通过课程链条及分支的设置，确保学生在素质、知识、能力等方面达到毕业要求。

近五年来本专业教师主持省级课题3项，厅局级课题11项，校级课题14项。学生在全国说医解药科普大赛、中国数据新闻大赛等赛事获得多个奖项。常态化邀请省内外知名学者以及行业专家举办专业讲座。

本专业就业面广泛，能够在各类媒体、政府部门、企事业单位等多元环境从事融媒体新闻采访、写作、编辑、评论、摄制、运营和舆情监测、研判、引导等工作。

主要核心课程：全媒体新闻采写、数据新闻、网络舆情监测与研判、融合新闻作品创作等。

广播电视学开设于2009年，2020年获批校级一流专业，2021年获批省级一流本科专业建设点，2024年通过评审验收，被认定为河北省一流本科专业。

专业以视听作品创作为导向，培养学生提笔能写、对镜能讲、扛机能拍、坐下能编等能力。办学十六年，已为各级广播电视机构、融媒体中心及企事业单位输送大量应用型全媒体人才。

拥有一支由省级教学名师、省级课程思政名师、“双十佳教师”“师德师风先进个人”“学生心中的好老师”和行业教师组成的优秀教师队伍。“县域广播电视和网络视听传播教师团队”被评选为河北省首批黄大年式教师团队。

教师肖磊、魏世伟作品《不晚》

获国家级电影短片征集活动优秀短片推介

建有省级人文社科重点研究基地“县级融媒体中心建设与发展研究中心”，省级创研平台“河北省网络视听协同创新基地”，省级实践平台“媒介融合云实验教学中心”等教研、实践平台，拥有校级重点实验室“融媒体中心”“生物智能传感分析实验室”“口述历史实验室”“广播电视与网络视听实验室”、专业机房，能够为学生提供一流的学习和实践环境。

为拓展就业渠道，本专业与中国军视网、河北省卫健委、河北广播电视台、多家县级融媒体中心等媒体单位合作建立实践教学基地，确保学生在毕业前具备一线工作能力。

主要核心课程：广播电视写作、广播电视采访、广播电视报道社会实践、视听节目策划与制作、出镜记者与现场报道、电视摄像、影视后期制作、融合新闻学、短视频制作与运营、纪实影像创作等。

04 / 广告学

广告学专业是我校开设最早的本科专业之一，教师学科背景以广告学为主体，艺术设计学、传播学、汉语言文学、管理学专业教师相互依托，相互支撑，共同搭建融合媒体环境下广告学教学体系。

专业建有专属实验室，能充分满足专业教学、实践实验需求，使学生在学校即可熟悉广告业界的工作流程，毕业后与行业企业无缝对接。

教师周新蕾导演作品《勋章》《今朝》

入围第五届华为影像 · 金鸡手机电影计划

为增强学生实践能力，本专业与全国广告协会，河北广告协会以及省内外多家4A广告公司等单位建立实践教学基地，满足学生行业实践需求。

近三年本专业学生参加国家级、省市级各种赛事活动20余项。获得国家级、省级、协会级奖项300余项。2024年9月贺雅轩同学获得全国大学生广告大赛全国一等奖。毕业生主要在广告公司、政府部门、企事业单位等从事广告策划、编辑、运营等工作。毕业生专业理论扎实，动手能力强，获得用人单位的普遍好评。

主要核心课程：广告策划、制作、投放的全链条。具体包括：市场营销学、市场调研与大数据分析、广告心理学、新媒体运营实训、数字营销传播、电脑图文设计、动漫广告设计、数字交互广告设计、设计思维与创作等。

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，立足服务地方经济建设和区域发展需要，培养具有坚定的理想信念，德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。培养系统掌握传播学专业基础理论和技能，具有较强的交流沟通和使用现代传媒技术的能力，富于创新精神和高度社会责任感，能够在各类传媒、党政机关、企事业单位和其他公共传播机构从事新闻宣传、媒体运营、内容制作、舆情分析、文化建设与传播等工作的应用型人才。

就业两大优势：第一，就业范围广泛。传媒公司、网络媒体、企事业单位等传媒行业是传播学人才的主要去向。伴随新媒体迅速发展，各类企业急需传播学专业人员从事品牌推广、舆情监测等工作，就业机会不断增加。第二，跨学科性好，继续学习性强。传播学与社会学、心理学、政治学等多学科交叉，学生能从多维度理解社会现象，夯实学习基础，为继续研究学习提供持续电量。

专业相继与多家互联网媒体合作，致力媒介的综合性传播实践，踏足平遥、南京、济南、威海、青州，挖掘历史文化传承的创新途径，将公众平台的点击作为自身能力的全新解读，用过万的点击量证明自己将专业所学拓展为社会实践的能力。

近年来，本专业学生相继在社会实践与专业成长的道路上不断努力，并取得丰硕成果。毕业生相继被辽宁大学、南开大学等高校的新闻与传播专业硕士录取，多名同学进入芒果TV、字节跳动、今日头条等多家传播机构任职，利用学校专业培养与实践锻炼，走出自己的一片天空。

主要核心课程：传播学经典文献导读、媒介与社会发展、传播心理学、跨文化传播、策略传播、传播学研究方法、创新思维与应用、媒介经营与管理、视觉传播等。

网络与新媒体专业开设于2012年，2016年获批本科学士学位授权点，2019年成为河北省首批一流本科专业建设点，2023年获批省级一流本科专业。 

专业以“技术赋能传播、融合驱动创新”为核心特色，构建“内容创作+数据分析+智能传播”三位一体培养体系；依托省级融媒体实验平台与校外实践基地，开展短视频创作、AI内容生产等真实项目实训，强化全媒体实战能力；同时聚焦AIGC等前沿领域，动态更新课程体系，培养兼具互联网思维、技术应用能力与创新传播策略的复合型传媒人才。

网络与新媒体学生荣获中国

大学生广告艺术节学院奖全国赛事银级奖项

本专业建有新媒体运营实验室、媒介融合云实验教学中心、融媒体实训平台、生物传感实验室、融媒体传播实验中心等重点实验室。并与河北省电视台、河北日报社、长城新媒体、河北青年报及多家融媒体中心合作，为学生搭建校外实习实践场地。 

近年来就业率逐年增高，毕业生就职于新华网、小康杂志社、深圳报业集团、石家庄广播电视台等媒体单位，以及抖音、快手、网易、搜狐、新浪、美团等大型互联网企业。 

主要核心课程：新媒体项目管理与运营、智能媒体策划与创意、智能图形图像处理、新媒体产品设计与制作、网络舆情监测与研判、社会化媒体运营实训、电子商务基础与应用、搜索优化技术等。

数字出版专业紧密对接国家文化数字化战略与京津冀协同发展需求，立足河北、辐射全国，聚焦数字内容产业前沿，致力于培养掌握内容策划、技术融合与平台运营全链条技能，兼具创新思维与实战能力的复合型数字出版人才。

专业以 “新文科” 建设为核心引领，创新构建 “跨融结合、学练干创一体化” 人才培养模式，形成理论、技术、运营三大特色课程集群。通过系统讲授数字出版基础、媒介融合、版权管理等理论课程，强化数字媒体编辑、交互内容开发等实用技能训练，助力学生全面提升内容策划、产品设计与商业转化的综合素养。

数字出版专业学生在韬奋杯全国图书编校大赛、

全国融媒体课程教学成果评选活动颁奖现场

专业拥有一支结构优化、教研双强的师资队伍，半数教师具备出版机构及互联网平台一线实战经验。教师团队主持多项国家级、省部级科研课题，发表高质量学术论文30余篇，成功打造《全媒体新闻采写》《媒介融合导论》等省级一流课程，持续为教学创新与学科高质量发展注入动力。

实践教学硬件设施完善，建有融媒体实验中心、数字出版实验室、非线性编辑室等现代化教学空间，配备行业主流软硬件设备，全方位支撑数字内容制作、交互设计与跨媒体传播等实践教学环节。同时依托《河传学子报》、河北冠林数字出版有限公司等校内外优质平台，构建 “课程—项目—实习” 递进式培养路径，高效推动学生从理论认知向实战能力的转化。

为深化实践教学与就业市场的精准对接，专业与河北冠林数字出版有限公司、河北教育出版社等单位共建实践基地，并与字节跳动、腾讯等头部互联网企业保持深度合作，确保学生毕业前具备扎实的行业适应能力与岗位竞争力。

主要核心课程：数字出版概论、数字媒体交互设计、网络动画设计与制作、数字出版物创意与策划、智能出版理论与实践、数字媒体用户研究、媒介融合导论、出版法律政策、数字出版营销等。

08 / 编辑出版学

编辑出版学专业创办于2010年，紧密对接京津冀文化产业发展需求与出版行业数字化转型趋势，立足河北、辐射全国，聚焦出版物策划、内容编辑、运营管理全链条，致力于培养兼具扎实理论功底、过硬实战技能与创新思维的复合型应用型编辑出版人才。

专业以立德树人为根本，以新文科建设为引领，确立了理论筑基、实践赋能、产教融合的特色培养模式，旨在夯实学生的文史底蕴，锻造其数字技能，并拓宽其行业视野。通过系统讲授编辑出版理论、出版政策法规等基础课程，强化新媒体编辑、数字出版物策划等实用技能训练，搭配创新创业课程模块，全面提升学生内容创作、产品设计与市场推广的综合素养，适配现代出版产业多元化岗位需求。

实践教学体系完善多元，建有融媒体新闻传播实验中心、校园媒体《河传学子报》等校内实践平台，配备先进编辑出版实训设备，全方位支撑内容编辑、排版设计、跨媒体传播等实践环节。同时与河北出版传媒集团、省内县级融媒体中心等校内外优质单位共建实践基地，构建“课程实践一项目实训一毕业实习”递进式培养路径，推动学生从理论学习向实践能力的高效转化。

专业坚持以赛促学、以创促教，近三年组织学生参与“韬奋杯”全国图书编校技能大赛等国家级、省市级赛事30余项，斩获奖项40余项，有效锤炼学生的专业技能与团队协作能力。毕业生就业面广，可从事图书期刊编辑、新媒体内容运营、出版策划营销、企业宣传公关等多类岗位，亦可报考公务员、部队文职或继续深造。

主要核心课程：编辑出版学概论、中国编辑出版史、融合出版、出版法律政策、校对基础与实务、平面媒体编辑、新媒体编辑、数字媒体用户研究、新媒体出版物策划与设计、智能出版理论与实务、出版物营销、新媒体出版物赏析等。

表演专业致力于培养兼具艺术创造力、舞台表现力与社会传播力的高素质表演艺术人才。学生从基础表演训练出发，系统学习台词、形体、声乐、镜头表演、角色创作、剧目排练、表演心理学等课程，全面掌握舞台与影视表演技巧。

北京人民艺术剧院冯远征院长一行莅临河北传媒学院参观指导工作

学院以“实践导向、创作驱动”为教学核心，注重学生的综合艺术表达与角色塑造能力培养。通过课堂训练、剧目排演、原创创作与社会演出等多维实践，学生在真实的艺术环境中成长为兼具艺术深度与创新能力的表演者。毕业生活跃于影视剧组、话剧团、综艺栏目、新媒体平台及文化创意产业，展现出强劲的专业竞争力。

主要核心课程：台词、形体、声乐、镜头表演、角色创作、剧目排练、表演心理学等。

舞台管理方向

舞台管理方向面向有志于舞台技术与艺术统筹的学生，强调“技术支撑艺术、管理成就创作”的教学理念。课程涵盖舞台灯光设计、化妆造型、服装与道具管理、舞台监督与演出统筹等内容，培养具备艺术理解力与执行能力的舞台艺术管理人才。

学生通过参与学院原创剧目、毕业大戏及社会公演，在实践中提升组织协调与舞台控制能力。毕业生可在剧院、影视公司、艺术节、演出机构等从事舞台监督、灯光设计、舞美统筹等工作，成为剧场运作与艺术呈现的重要力量。

主要核心课程：舞台灯光操作、化妆造型、服装与道具设计、舞台监督与管理、艺术项目统筹等。

短剧表演微专业

短剧表演微专业顺应短视频艺术与新媒体传播的发展趋势，培养兼具创意策划、剧本创作、导演构思与镜头表演能力的复合型人才。课程体系融合“内容创作+影像表达+传播运营”，学生将在真实项目中完成从剧本到作品的全流程创作，掌握短剧拍摄、后期制作与传播推广等核心技能。

学院依托校内演播室与合作平台，支持学生参与短剧孵化计划，让创意落地，让作品走向社会。毕业生可在短视频公司、影视传媒机构、文创品牌及网络剧组中从事导演、演员、编剧、策划等工作，具备新时代艺术传播的实践竞争力。

主要核心课程：短剧创作与剧本写作、导演艺术与短剧构思、镜头表演与动态表现、短视频拍摄与推广、短剧表演综合实践等。

本专业是学校首批开设的本科专业之一，是美术与设计学院特色学科专业，2020年获批省级一流本科专业建设点，2023年获批省级一流本科专业。

本专业依据新文科建设定位规划，践行教学与行业发展相结合，努力提升现代影视美术设计观念和专业素养，不断融入跨媒体与新媒介手段，旨在培养具备从事戏剧舞台设计、影视美术设计、古建筑技艺和影视服装与化装设计等行业所需要的基础理论、基本知识和技能，能够在剧院、电视台、影视剧制作中心、演艺空间设计机构或人物造型机构从事美术设计与制作的应用型专门人才。

设有影视场景设计、演艺空间设计、影视服化设计三个方向。影视场景设计方向系统学习影视剧，尤其是古装戏场景与道具设计等理论知识和创作技能；演艺空间设计方向系统掌握演播厅、戏剧舞台、综艺舞台以及商业展演空间等设计的理论知识和创作特点；影视服化设计方向系统掌握舞台演出、影视演员服装与化妆设计等理论知识和创作特点。

主要核心课程：戏剧影视化妆设计、特效化妆、古建筑技艺、AI影视合成特效、演艺空间AI设计实训、影视场景UI可视化设计、舞台与新媒体交互技术、影视场景数字表现、虚拟演播设计、动态媒体与交互设计等。

本专业是学校首批开设的本科专业之一，2016年确定为河北省转型改革试点专业，2020年获批为省级一流本科专业建设点，2024年获批省级一流本科专业。

本专业立足于服务京津冀区域文化经济建设与传统文化传承需求，充分利用学校传媒学科优势，培养掌握前沿视觉设计理念、先进设计手段和商业设计流程，具有对视觉元素较强的应用意识和实践能力，具有国际设计文化视野与中国设计思维方式，能够在品牌形象、信息设计、媒体视觉传播设计等领域从事设计工作，在设计机构和企事业单位从事视觉传达设计、教育、研究和管理的复合性应用型人才。

目前，本专业已成功对接如河北博物院、邯郸博物馆、响堂山石窟品牌文创、正定隆兴寺文化创意衍生品设计等多项设计实体项目，通过结合地方经济服务赋能实践教学，在省内形成了广泛的社会效应和影响力，并成功申报专利数百余项，为河北经济的发展提供有力支持，也为学生提供更多的就业资源和机会。

主要核心课程：信息可视化设计、界面视觉设计、品牌形象设计、包装设计、界面设计、人工智能与插画设计、动态视觉设计、IP形象设计、文化创意衍生品设计等。

03 / 服装与服饰设计

本专业立足于适应现代服装与时尚行业多元化发展需求，培养具有服装设计创新思维，具备时尚潮流分析和流行预测能力，掌握服装与服饰设计及品牌规划的方法，具备服装设计创造和技术实践能力，具有传统文化底蕴、良好的团队合作精神及社会责任感，能在服装艺术设计领域及艺术设计机构从事服装设计及产品开发、教学、时尚策划与管理、整体形象设计、时尚编辑、服装市场营销等工作，并能服务于地方经济的复合性应用型人才。

专业具有完善的教学和实践平台，与众多省市级服装产业基地、知名服装企业、时尚设计工作室建立长期稳定的实践合作关系。学生通过参与实际设计项目，将创新思维和设计方法应用于实践，与企业的设计师们共同完成系列服装设计，了解从设计初稿到最终产品的完整流程，实训强化对服装设计与展示的操作能力。

主要核心课程：服装AI创新设计、服装结构设计、服装陈列、立体裁剪、服装面料再造、电脑辅助设计、服装工艺与制作、服装市场营销与品牌企划、综合创新设计等。

本专业立足于适应现代服装与时尚行业多元化发展需求，具有一定的艺术审美修养，掌握服装设计与表演的基本知识，具备服装表演、策划能力和服装设计及技能实践能力，具备时尚品牌的营销能力和时尚文化的编辑、传播能力，能够从事服装模特、服装编导与活动策划、时尚造型设计、时尚编辑、服装陈列及营销等工作并能服务于地方经济的复合性应用型专业人才。

专业将服装展示和时尚文化传播概念相融合，与业界前沿企业合作开发专业课程，将企业的实际案例、技术和工作流程融入教学内容，通过产学研合作和大赛进课堂等形式，提升学生综合实践能力。本专业培养的学生在国内顶尖赛事荣获大奖，在前沿秀场表现出众，具有国际视野和社会责任感，具备良好的时尚触觉与敏锐度，得到社会广泛赞誉。

主要核心课程：模特表演技巧、服装设计、服装编导、时尚评论与写作、服装色彩搭配、服装陈列、AI辅助设计、化妆技巧、媒体互动、服装市场营销等。

本专业始终坚持以市场需求为导向，依托“3+3”（三融合+三链接）创新人才培养模式，依据行业发展规律，结合新媒体技术应用与传媒类学科交叉融合，培养具备职业适应能力的复合性应用型人才。因材施教，因需施教，铸造学生健康人格，开拓项目式驱动教学，将社会生活中的信息、管理、社会服务、休闲娱乐、网络、软件等运作模式融入到教学实践中，使学生具备较高的艺术素养，有责任感和团队协作精神，有创新意识和规划未来的能力。

本专业与众多建筑设计公司、室内设计事务所、景观设计机构以及城市规划部门等建立广泛合作，为学生提供多样化的真实实践项目。学生参与到从前期的场地调研、与甲方沟通需求，到中期的设计方案构思与绘制，再到后期的模型制作等环节。他们能将所学的环境设计知识与最前沿的媒介技术和AI 软件相结合，毕业生在室内设计、景观设计、展示设计、装饰陈设设计、家具设计等行业的设计创意、方案规划、设计表现、工艺研发等环境设计相关领域的工作得到了广泛的赞誉。

主要核心课程：人居环境与室内设计、品牌策划与空间设计、空间叙事与室内设计、装置艺术设计、虚拟交互空间呈现、数字光影空间设计、AI图像处理、多媒体景观设计、综合项目课题实践、专业考察等。

雕塑专业集前沿性、学术性、实践性、商业性等多元化要求于一身，着眼中国传统雕塑文化与雕塑前沿科技，关注国际艺术平台下传媒特质的雕塑专业发展方向，建立了涵盖陶艺、木雕、直接金属、数码雕刻等方向的现代材料课程系统，逐步建立具象雕塑、材料研究、公共艺术等教学研究方向的工作室，通过艺术理论知识和专业技能的系统学习，使学生具备立体造型能力以及掌握木、石、陶、金属、综合材料等进行具像及抽象造型的能力，能够灵活运用数字雕刻等相关软件；掌握相关行业工艺流程和实践经验，培养具备独立雕塑艺术创作和从事艺术领域工作能力的复合性应用型专业人才。

在2024中国自行车电动自行车设计大赛中荣获金奖

主要核心课程：泥塑头像写生、泥塑人体、中国传统雕塑研究、木雕与金属焊接、陶塑、Zbrush、雕塑AI辅助软件应用、公共雕塑艺术、主题雕塑创作等。

美术学专业的教学方向为文物保护与修复，以相关理论为基础，以修复技术为特长，旨在培养学生具备完善的知识结构，掌握文物保护和修复方法，具备一项专长修复技能，能够从事陶瓷、书画、铜器等文物的真伪鉴定、价值评定、保护修复等工作，具有学术基础的复合性应用型文物艺术品修复人才。

本专业主要学习美术学、文物学、文物保护、文物修复、考古学、博物馆学等专业知识，在教学上突出理论教学、专业实践与社会资源的有机结合，通过艺术实践课程充分利用全国文博资源，加强专业实践活动，培养复合型人才。本专业逐步成立书画修复、陶瓷修复等专业工作室，致力于可移动文物和不可移动文物保护与修复的研究和教学实践。

文物修复市场前景广阔，国有和私人藏家均有大量修复文物需求。本专业毕业生已在各类文物局、博物馆、文物保护研究院、考古所、文物考古公司、拍卖行、艺术品企业、海关、文旅行业等相关文化企事业单位得到了广泛的认可。

主要核心课程：陶瓷文物保护与修复、金属文物保护与修复、纸质文物保护与修复、古代艺术品策展与人工智能应用、文物保护技术、美术考古学等。

本专业通过对艺术理论与造型实践技能的基本学习，使学生接受相关内容的写生与创作训练，了解绘画发展史等与学科相关的艺术知识，运用所学专业知识和技能进行艺术创作和研究。同时不断掌握新观念，在艺术创作中拓展材料和技术运用。培养具有良好的美学素养和艺术基础理论知识，熟悉掌握专业技能和材料技法，具有一定艺术创作能力，具备良好的道德素质、文化素质、审美素质的身心健康的社会主义艺术人才。

专业要求学生不断掌握新观念，拓展材料和技术的运用，积极对接AI前沿。除了从事传统的绘画创作工作之外，毕业生在文化艺术公司、广告公司、游戏公司等从事插画设计、美术编辑、游戏美术设计等相关工作。

主要核心课程：花鸟临摹、花鸟写生、下乡写生、水墨构成与材料实验、AI与版画创作、AI实验艺术融合、AI与油画创作、AI与中国画创作、图像转换与文本练习、山水、油画材料与技法、造型研究、油画人体、风景写生、艺术考察、油画创作等。

书法学专业用文化、教育产业需求推动专业课程设置，围绕传媒特质，拓展专业学习维度：以美为媒——培养创作型书法人才；入古出新——着力培养字体设计行业人才；薪火相传——培养书画教育产业相关人才。

本专业积极探索适合书法行业发展的道路，以产教融合、定向培养为基本思路，用行业的要求来提高学生的专业水平，完善职业规划，通过与博物馆、美术馆、文化馆、出版企业、设计公司等文化机构紧密合作，如已完成了和方正字体库的设计合作等实体项目实践，为学生提供丰富的实践和就业机会，使其具备一定的人工智能基础，软件操作与字体设计能力，能够从事书法艺术创作、书法教育、字体设计、出版编辑、文化服务等工作的复合性应用型人才。

主要核心课程：书法史论、当代书法批评、篆刻形式与材料研究、当代书法创作实践、AI图像处理、书法字体复刻设计、书法教育研究与实训等。

10 / 视觉传达设计（中外高水平大学学生交流计划）

 项目简介

该专业为我校与意大利米兰新美术学院“中外高水平大学学生交流计划—学分互认联合培养项目”，非英语语种考生慎报。采用2+2模式（国内2年，意大利2年）。

 外方高校专业简介

Bachelor of Arts, Painting and Visual Arts - Visual Arts - 视觉艺术，此专业探索当代艺术实践的发展，将艺术与生产和社会环境相联系，帮助学生尝试不同环境、技术与方法，重新诠释并拓展传统学术方法。

在图像泛滥、媒介交叠的当代社会中，艺术不再只是静态表达的方式，而成为介入现实、构建文化、激发思考的重要力量。视觉艺术课程，专注于绘画、雕塑与视频装置三大核心方向，结合理论探究与实验实践，引导学生在多元媒介中建立独立的艺术语言，成长为具有思辨力与创造力的当代表达者。课程体系充分融合艺术实验性、跨学科探索与社会参与性，致力于培养具有国际视野与当代表达力的新一代艺术实践者。无论未来选择自由创作、策展研究或继续深造，学生都将具备扎实的能力与广阔的发展潜能。

毕业阶段，学生将在毕业工作坊的支持下，围绕个人研究主题展开毕业创作，并同步完成一篇理论研究论文。在此过程中，学生将在导师一对一指导下，明确创作逻辑、研究路径与展览策略，逐步建立完整的艺术项目。

毕业项目作为学习的总结性成果，要求学生以高度整合的方式呈现其艺术观点、研究深度与表达能力，体现其独立思考与批判创作的成熟度。通过公开展览与项目评审，学生将完成从学习者到创作者的角色转变。

主要核心课程：当代艺术史、视觉艺术技术与科技、公共艺术、美学、绘画、雕塑、视频装置、视觉艺术、展示设计、图像叙事与摄影、文化人类学、绘图与插画等。

数字媒体艺术专业旨在培养适应数字与智能时代，具有“人文情怀、跨界思维、创新精神、创作能力”的应用型数字创意人才。

人才培养直接对接产业需求，设有数字视频设计、影视特效、交互设计三个方向。数字视频设计方向主要从事沉浸式视频设计、MG动画设计、媒体视频包装设计等工作；影视特效方向主要从事电影、电视、游戏等领域特效设计工作；交互设计方向主要从事UI界面设计、信息可视化设计、数字游戏设计等工作。优秀毕业生就职于网易、腾讯、字节跳动等大型头部企业。

学生第一到第四学期主要学习专业绘画基础、视听语言、数字影像、数字视频编辑与合成、生成式人工智能应用基础、设计创意思维、数字音频编辑与制作、二维三维数字动画基础、交互设计原理等专业基础课程，第五学期分方向进行学习。

1.数字视频设计方向

主要核心课程：虚幻引擎技术、动态图形设计、三维材质灯光渲染、数字视频调色、虚拟现实影像设计等。

2.影视特效方向

主要核心课程：影视特效基础、专业影视合成、虚拟拍摄与制作、三维影视特效制作、影视画面调色及修复等。

3.交互设计方向

主要核心课程：互动艺术创新思维、信息可视化设计、虚拟场景交互设计、UI设计、数字游戏设计等。

本专业培养掌握动画和游戏创作、制作及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法，能够从事传媒及文化产业相关领域动画和游戏的创作、制作、传播或运营，适应智能化、数字化和信息化时代发展的应用型人才。

设有三维动画、游戏设计、二维动画三个方向，强调专业人才培养与市场强结合，从学生就业现实出发，“注重创作实践技能”为教学特色，课程融入AI与游戏引擎、动作捕捉等技术，打造“新技术与传统动画相融合”的泛动画人才培养架构。

就业去向主要集中在动画制作与运营机构、动漫与游戏行业、影视与传媒行业、动漫教育培训行业、动画创作与原创品牌、产品研发与制造业、自主创业。

1.三维动画方向

主要核心课程：游戏引擎与动作捕捉、生成式人工智能应用基础、三维角色动画、三维灯光材质渲染、三维动画建模、动画短片创作、动画后期合成、动漫衍生品制作等。

2.游戏设计方向

主要核心课程：游戏引擎与动作捕捉、生成式人工智能应用基础、游戏策划与关卡设计、游戏角色设计、游戏图形交互基础、游戏角色动作和特殊设计、游戏道具与场景制作、次世代游戏模型制作、游戏贴图绘制、动漫衍生品制作等。

3.二维动画方向

主要核心课程：动画运动规律、原画设计、动画导演与表演基础、创意文案写作基础、生成式人工智能应用基础、艺术概论、视听语言、动画分镜头设计、角色设计、场景设计、数字动画基础、动画短片创作、动漫衍生品制作等。

03 / 漫画

专业设有故事漫画、绘本插画、交互漫画三个教学方向。致力于培养具有扎实的绘画基础，具备深厚的人文素养与艺术素养，能够契合创意文化产业不断发展的需求，熟练掌握处于前沿的漫画、插画相关技术手段的创意人才。

该专业充分结合学生的个性发展特点以及社会实际需求，构建以商业漫画、商业插画为核心的课程体系。该体系以实用和实践作为基石，着重培养学生的设计思维、视觉叙事能力、艺术创新能力以及创作实践能力，全方位助力学生成长为符合行业要求的优秀人才。

毕业生就业去向主要集中在漫画、插画创意制作与运营机构、动漫与游戏行业、影视与传媒行业、文化与动漫教育培训行业、自主创业。

1.故事漫画方向

主要核心课程：漫画绘制技法、品牌漫画设计、新媒体漫画创作、交互漫画创作基础、漫画创作、游戏概念美术设计、漫画衍生品设计、生成式人工智能应用基础等。

2.绘本插画方向

主要核心课程：传统手绘插画、品牌插画设计、绘本创作、交互插画创作基础、插画创作、游戏概念美术设计、漫画衍生品设计、生成式人工智能应用基础等。

3.交互漫画方向

主要核心课程：用户心理学、游戏图形交互基础、程序设计基础、游戏引擎技术、声音设计基础、游戏概念美术设计、漫画衍生品设计、生成式人工智能应用基础等。

新媒体艺术专业旨在培育具有“艺术、技术、人文、创意”素养，能够掌握跨界设计和美学思维的艺术设计人才。该专业以领先科技和现代数字艺术产业为依托，培养学生良好的思想道德素质、较高的艺术修养、广泛的艺术创作能力及创造性、实验性精神，掌握艺术、技术等多种形式的设计语言。毕业生能够在新媒体艺术、VR全景拍摄、互动艺术、视觉装置艺术、实验艺术、电子游戏、虚拟现实、数字空间艺术等设计领域，从事新媒体艺术场馆、互动展馆和科技艺术演绎等新媒体设计工作，毕业生广泛就职于博物馆、美术馆、展览展示等相关行业及设计公司。

主要核心课程：新媒体艺术概论、人机交互技术基础、交互设计原理、三维虚拟动画、虚幻引擎、新媒体短视频设计、创意思维与视觉艺术、新媒体实验艺术、互动媒体项目设计与实现、VR影像设计等。

通过系统学习专业基础理论与核心知识，学生将精通舞蹈编导的技巧与方法，并掌握扎实的专业技能。课程设置旨在培养具备全面能力的舞蹈编导人才，不仅擅长舞蹈与舞剧的创意编创、高效组织策划及精湛的舞台表演，还精通教学方法。毕业生将拥有在各类专业文艺团体、文化馆站、中小学以及企事业单位中从事舞蹈及舞剧创作、表演实践、教育培训及学术研究等多维度工作的能力，成为推动文化艺术发展的创新型与应用型并重的杰出人才。

主要核心课程：独舞编创、双人舞编创、三人舞编创、群舞编创、小舞剧编创、音乐曲式与作品分析、创意舞蹈、舞剧剧本写作、舞蹈编导基础理论、舞蹈作品分析、芭蕾舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵、河北民间舞素材、民族民间舞综合等。

致力于舞蹈表演艺术的深度培养，通过全面系统的专业学习，使学生不仅掌握舞蹈表演的专业知识与技能，还具备将艺术灵感转化为生动舞台形象的能力。旨在培育能够在各类专业文艺表演团体、文化馆站、中小学等场所从事舞蹈表演、教学以及与舞蹈艺术相关的应用型人才。

舞蹈艺术学院学生参加“顶尖舞者”山东分赛区选拔活动

毕业生拥有广泛的职业路径，无论是活跃于舞台上的表演艺术家，还是在教育领域传承舞蹈文化的教育者，或是致力于舞蹈艺术研究的学者，都能展现出卓越的专业素养与创新能力。

1.中国舞方向

主要核心课程：舞台表演理论、中国民族民间舞、河北民间舞、剧目排练、音乐基础理论、芭蕾舞基本功训练、中国古典舞基本功训练、中国古典舞身韵、现代舞基训、舞蹈概论等。

深化产教融合  我院学生参与舞剧《天工开物》全国巡演

2.国标舞方向

主要核心课程：舞台表演理论、拉丁舞、摩登舞、国标舞实践与指导、剧目排练、音乐基础理论、芭蕾舞基本功训练、中国古典舞基本功训练、中国古典舞身韵、现代舞基训、舞蹈概论等。

本专业是学校依托20余年艺术教育积淀打造的特色专业，聚焦声乐、器乐两大领域的技能深耕与综合素养培育，深入贯彻“把学生推到舞台上，把舞台搭在社会上”的特色理念，通过专业学习和实训实践，使学生具备演唱（奏）、群众文化活动辅导编排、音乐教学等方面的能力，旨在培养能够从事音乐表演、策划、辅导、教学培训的应用型人才。

音乐表演专业学生参与录制跨学院跨专业

联合实习项目演绎红色革命歌曲《黄水谣》

1.声乐演唱方向：涵盖美声、民族、通俗三种唱法，既注重传统声乐技巧的扎实训练，也紧跟流行音乐发展趋势，培养兼具专业性与市场适配性的歌唱人才。

主要核心课程：声乐、合唱指挥、正音课、重唱训练、舞台表演训练等。

2.器乐演奏方向：开设钢琴、双排键、古筝、竹笛、二胡、唢呐、吉他、萨克斯、架子鼓、小提琴、大提琴、扬琴等多个主流器乐种类，兼顾中西乐器教学，强调演奏技巧与音乐表现力的深度融合。

主要核心课程：器乐、器乐重奏、器乐合奏、器乐发展史、乐器修造等。

本专业通过系统性的开展音乐创作、音乐制作、录音、扩声、音响导演、音乐编辑、人工智能音乐创意与开发等相关知识体系的学习和训练，使学生了解当前音乐、文化、艺术、教育等领域的专业与行业发展现状、趋势与需求，培养能够从事广播、电影、电视、传媒公司、网络媒体、舞台艺术等文化传媒领域的音乐制作、录音扩声、音响导演、音乐编辑等相关工作岗位的应用型专门人才。

专业建设有国内高校首批Dolby认证全景声录音棚、沉浸声录音棚、音乐制作室、音视频编辑室、扩声实训室等12个实验室组成的教学实验室集群，形成国内先进的多维度实践教学体系。专业独立开发并建设了省级精品课程《音乐制作艺术与技术》、精品在线课程《音乐制作基础》、超星（中国）优秀网络教学示范课程《音乐制作导论》等优良课程体系，教学成果丰硕。

优秀毕业生梁广演出2024年音乐剧《光影少年》

毕业生广泛活跃于中国唱片总公司、央视卫视录音棚、新浪娱乐、网易音乐、腾讯游戏等各相关音乐传媒与影视传媒行业的工作岗位，并成为国内音乐创作、制作的前沿骨干。

本专业设有两个教学方向：音乐制作、音乐传播。

1.音乐制作方向：主要培养流行音乐、影视剧配乐、动漫、游戏音乐等商业音乐创作、制作、录音、混音的专门人才。

2.音乐传播方向：结合专业实践和学术活动，将音乐编辑、音乐评论以及音乐录音、扩声等核心技能相结合。为演出、会展、出版发行等社会文化活动培养具备组织策划、音乐编辑、大众传播、企划宣传等能力的应用型音乐传播人才。

主要核心课程：音乐制作、音乐录音、音乐摹写、影视音乐设计与制作、音乐评论、音乐编辑、MIDI与数字音频基础、交互式音频设计等。

03 / 流行音乐

本专业依托学院在音乐艺术与现代传媒融合领域的优势，构建科学系统的课程体系与实践教学体系。通过系统的学习与多元化实训，深入了解当代流行音乐表演、创作、网络媒体传播及流行音乐教育等领域的发展趋势与行业需求，培养具备卓越地流行音乐演唱（演奏）能力、音乐创编素养、艺术实践、乐队（乐团）协作、文化活动策划指导及流行音乐教学能力的高素质、创新型应用人才。

特色教学方向：流行声乐演唱、流行器乐演奏、音乐剧。

1.流行声乐演唱方向围绕着培养演、唱、跳、创作、新媒体运营等多能力流行声乐表演人才，将课程与多种实践活动紧密结合，让学生不仅精通专业技能，更能在将来学会团队合作，融入社会的多重技能。

主要核心课程：声乐、合音训练、合奏课、流行舞蹈、歌曲写作、新媒体运营、演唱教学法等。

2.流行器乐演奏方向主要有流行键盘、架子鼓、电吉他、电贝司、流行萨克斯等专业器乐种类，流行器乐方向在掌握自身一门主乐器演奏的基础之上，加上流行和声、乐队合奏、流行器乐配器法、MIDI制作等理论基础作为有力支撑，让器乐演奏方向的学生真正实现一专多能。

主要核心课程：器乐小课、合音训练、器乐合奏课、重奏课、音乐编辑等。

师生与著名青年音乐剧演员陈恬、王富有同台演出《冰雪精英》

3.音乐剧方向融合“音乐”与“表演”两个专业特点。自2017年成立音乐剧方向以来，排演国内外经典音乐剧与原创音乐剧20余部，公演200余场，并获得清华大学第六届中国校园戏剧奖优秀展演剧目奖、北京大学国际音乐剧学院奖团体第二名等多个重要奖项。

主要核心课程：声乐小课、合音训练、合奏课、表演课、台词课、剧目排练课等。

04 / 音乐表演（中外合作办学）

学校与韩国诚信女子大学合作开展的音乐表演专业本科教育项目于2025年经教育部审核批准开始招生，通过双方优质教育资源有机融合，实现中韩优势互补，培养兼备家国情怀和国际视野，具有较强的专业修养、扎实的音乐表演技能及理论素养，能胜任各类音乐表演、文化艺术管理及音乐教学等相关工作，能够参与国际舞台表演、跨文化艺术交流的应用型高素质音乐表演人才。

本项目主要招收音乐表演（美声）考生，采用“3+1”人才培养模式，学制4年，前三年就读于河北传媒学院，第四年须赴韩国诚信女子大学就读。入学后外语学习语种为韩语，毕业时要求达到TOPIK4级。符合中外双方毕业与学位授予条件，可同时获得河北传媒学院毕业证书、学位证书和韩国诚信女子大学学位证书。

主要核心课程：声乐、学校研讨会、学校表现、意大利艺术歌曲、德国艺术歌曲、法国艺术歌曲，主要实践、清唱剧等。

作为学校积极应对人工智能时代的机遇与挑战，精准对接区域经济发展对相关产业人才需求而开设的特色专业。该专业面向人工智能产业未来发展，通过整合国内外优质师资力量、知名科研机构、行业标杆企业和先进的线上教育平台，推动与实体经济的深度融合，特别是在传媒行业中的应用，使学生获得丰富的学习实践经验，具备创新精神、全球视野和持续的竞争力。

本专业培养具有扎实科学素养、高尚道德情操和良好人文修养，具备坚实的信息科学、数理统计和计算机系统知识基础，掌握人工智能思维、人工智能基础知识和人工智能核心技术原理与技能，能够熟练运用数据思维、语音识别、图像识别、大模型、智能体等技术解决实际问题，在政府部门、信息技术行业和媒体单位从事人工智能相关工作的高素质应用型人才。

专业主要课程包括单片机开发技术、大数据技术及应用、机器学习及应用、神经网络与深度学习、自然语言处理、计算机视觉、大模型应用开发实战、智能系统设计与应用、场景设计与制作、影视插件设计与实现、人工智能与视效制作、数智化影像生产、虚拟空间设计、智能决策支持系统、名师高阶训练营等。

毕业生可从事数据采集员、数据标注师、数据分析师、人工智能训练师、算法研究员、软件工程师、AI辅助影视特效设计师、AR/VR内容创作与体验设计人员、舆情分析师等人工智能技术和传媒行业应用相关工作。

专业紧跟传媒、艺术及人工智能的发展，与行业领先企业深度合作，为学生提供丰富的实践机会和优质的就业资源，主要培养具备网络技术、云计算、网络安全等信息通信能力的高级工程师。本专业分为网络技术、云计算、网络安全三个专业方向。

网络技术方向：与华为深度合作，建设了华为ICT学院，并设有“网络工程专业（华为技术方向）校企合作订单班”。该方向根据华为ICT人才技术体系进行人才培养，毕业生可受邀参加华为人才联盟双选会，为毕业生高质量就业提供了保障。该方向主要课程包括计算机网络技术、高级路由交换技术、智能媒体网络综合实训等。毕业生可从事网络工程师、运维工程师、系统架构师等工作。

云计算方向：与北京薪享宏福公司合作，学生可自愿免费参加“校园公益助就业计划”。通过该计划，学生在顺利修完课程后，可在云计算领域相关企业高薪就业。该方向主要核心课程包括Linux系统管理与服务器配置、高级云计算技术、智能媒体云综合实训等。毕业生可从事云计算工程师、云计算运维工程师、云计算架构师等工作。

网络安全方向：与天融信网络安全公司合作，致力于培养具备高水平网络安全技术的专业人才，满足国家对网络安全人才的迫切需求。该方向主要核心课程包括智能防火墙技术与应用、智能网络安全设备、智能网络安全运维综合实训等。毕业生可从事网络安全工程师、安全运维工程师、渗透测试工程师等工作。

03 / 智能工程与创意设计

智能工程与创意设计专业具有独特的专业特质和广阔的发展空间，旨在培养具有扎实的智能工程和工业设计基础理论、创意设计的专业知识、可持续发展的系统思想，能够融合工程技术、艺术设计、自然科学、人文社会等交叉学科，进行创意设计、产品设计、交互设计、智能方案设计、视觉传达设计、产品创新性设计的应用型人才。

该专业主要课程包括高级语言程序设计、平面设计表达、三维造型设计、平面产品智能设计、智能产品集成与制作、智能控制系统、信息产品创意设计等。

当前，无论是在日常生活、工作还是娱乐，都需要智能与创意的完美结合，这为智能工程与创意设计专业的毕业生提供了广阔的施展舞台。该专业毕业生可以就职于需要创意设计、产品设计、交互设计、智能方案设计、视觉传达设计技术的跨领域创新性设计企业，担任智能设备、电子产品、智能家居、机器人、工业产品的设计和生产管理等职务。

04 / 计算机科学与技术

计算机科学与技术旨在培养掌握信息系统设计、开发、测试、运维等相关技术的基本理论、技能、方法，能够从事信息采集加工、系统分析设计、工程组织管理等工作，具有终身学习能力、团队合作与沟通能力的应用型人才。

本专业面向应用，依托校企合作平台，贯彻“把学生推到舞台上，把舞台搭到社会上”的人才培养理念，与多家公司建立合作关系，逐步形成了产、学、研、训、就业一体的教学模式与实践体系。

专业致力于以赛促学、以赛促教，积极组织学生参加各种比赛和技能认证，学生参加全国大学生数字技能应用大赛、河北省大学生程序设计竞赛、中国大学生计算机设计大赛等，取得了省赛三等奖，初赛一等奖的好成绩。参加技术认证考试，每年都有多位同学获得ANCA工程师、UCA工程师、计算机中级程序员、基于英特尔®OpenVINO™工程师初级认证等证书。

主要核心课程：算法分析、数据结构、操作系统、软件工程、面向对象程序设计、后台框架技术、前端框架技术与实训、移动端开发技术与实训、数据库技术应用实训、软件测试与运维、综合项目开发实践等。同时还开发了交互技术与创新应用、人工智能技术与创新应用、特效技术及创新应用、后期技术及创新应用等特色创新课程。

05 / 物联网工程

物联网工程专业教学采取“厚基础、强实践、重创新”三个层次的教学体系，聚焦“智能机器人”“科技体育”“物联网艺术”等三个领域，培养高素质应用型人才。

该专业重视实践教学，既拥有充足的智能车、AI视觉摄像头、STM32开发板、LinuxA7开发板等标准教具，还拥有高端ROS机器人、四旋翼飞机、AI智能实验箱、激光雕刻机等各类拓展教具，为学生创新创业奠定基础。同时，聘请了小米生态链智能机器人创始人张虎、智能机器人领域科技领军人物李鹏、工信部领军人才企业孵化创业导师毕长春等行业专家做专业指导，广泛开展企业家进课堂、共同研发创意产品、合作开展课题研究等活动。

物联网工程专业参加2025年全球人工智能技术创新大赛硬件挑战赛

近三年，教师团队主持教育部等各类课题10余项，获得“河北省高等学校优秀基层教学组织”“课程思政名师团队”“创新创业优秀教学团队”等称号。学生参加“全国大学生电子设计大赛”“挑战杯课外学术科技作品竞赛”“创青春大赛”“全国大学生物联网大赛”“华北五省机器人大赛”“ROS机器人比赛”等，共获60多项国家级、省级奖项。

就业主要面向嵌入式软件开发、Linux应用或驱动开发、物联网创意设计等相关工作，许多毕业生就业于清华园科技艺术创新企业、雷达行业千亿级公司、智能机器人公司、高端芯片领军企业、LED显控集成公司等企业。同时，还可在银行、西部计划、教师、公务员等不同方向就职。

06 / 数据科学与大数据技术

本专业致力于培养具有系统数据思维、具备大数据分析与开发技能，能够在政府部门、互联网企业、广电传媒行业以及大数据相关的金融、医疗、教育、电商等应用领域从事大数据采集与分析、大数据应用开发、技术管理与咨询等工作的应用型人才。

专业课程注重理论与实践相结合，涵盖了大数据处理全流程，主要包括大数据采集与处理、大数据开发技术、数据可视化技术、行业大数据应用、机器学习等。其中，“大数据采集与处理”课程获批河北省2023年度专创融合课程。近三年，组织学生参加了“数字技术应用大赛”“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”“‘用友杯’全国大学生大数据技能竞赛”“河北省大学生程序设计竞赛”“全国大学生电子商务‘创新、创意及创业’挑战赛”等赛事，获奖十余项。

学生冯天赛、左龙参加第六届全国大学生大数据技能竞赛全国总决赛

此专业建有先进的大数据实验室，配备专业计算机、服务器等设备，与广东泰迪智能科技股份有限公司共同建立大数据开发实训平台、Python编程实训平台、大数据挖掘建模平台等教学平台。积极开展校企合作，建立实习实训基地，为学生提供参与实际项目和行业实习的机会，确保专业建设与市场需求同步。

07 / 数字媒体技术

数字媒体技术专业秉承“用程序实现创意”“技术+艺术”理念，旨在培养具备实践创新能力的媒体开发应用型人才。学生通过对计算机和数字媒体技术的基本理论、基本知识、基本技术以及基本方法的系统学习，培养扎实的科学技术能力和良好的艺术修养。既掌握底层开发技术的相关知识和技能，又具备多媒体开发技术、交互设计、视觉设计等媒体技术工程实践能力。毕业后可从事媒体底层开发，数字娱乐、数字创意、智能媒体等新兴产业的数字媒体设计开发相关领域工作。

主要核心课程：图形图像处理技术、三维数字建模技术、艺术设计基础、C++程序设计、视音频编辑技术、计算机仿真技术、媒体游戏开发技术等。部分课程以竞赛驱动方式开展，激发学生的学习积极性与创新能力，采用校企深度融合模式，引入企业师资，为学生带来更贴合实际的教学内容与指导。

学生在“全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛”中荣获国赛一、二、三等奖，在“全国计算机技能大赛”融媒体方向斩获决赛三等奖，在第二届全国大学生新媒体大赛中荣获一等奖。多名学生荣获“冬奥志愿者服务”“联合国志愿者”等称号。

西班牙语专业培养具有扎实的西班牙语语言知识和技能，对西班牙语国家的社会文化有较全面的了解，具有较好的英语应用能力和汉语水平，有一定的传媒和人工智能相关知识，能够在传媒、外事、经贸、旅游、教育、文化传播等领域从事相关工作的应用型人才。

专业实行“外语+”的特色培养模式，以西班牙语为根基，深度融合传媒、外贸、文化传播等多元领域知识。在夯实语言基本功的同时，开设西语国家概况、跨境电商、跨文化交际等特色课程，培养兼具国际视野与专业技能的复合型人才，显著提升职场竞争力，接轨全球化时代需求。

与巴西戈亚斯州立大学签署合作协议

主要核心课程：综合西班牙语、西班牙语笔译、西班牙语口译、实用西班牙语写作、西班牙语国家概况、新闻西班牙语、旅游西班牙语、经贸西班牙语、跨文化交际等。

葡萄牙语专业旨在培养具有扎实的葡萄牙语语言知识和技能，了解葡萄牙语国家和地区的政治、经济、历史、文化和社会概况，具有较好的英语应用能力和汉语水平，有一定的传媒知识和人工智能知识，能够在商贸、传媒、外事、文化传播、旅游、教育、互联网等企事业单位从事相关工作的应用型人才。

专业采用“外语+”人才培养模式，培养葡萄牙语和英语的语言应用能力，融入人工智能元素，强化外贸、跨境电商、传媒等行业领域知识的传授。构建了“赛训结合、产教融合”的实践育人体系，通过丰富多彩的赛事和实践活动，让学生在真实场景中锻炼语言应用与专业实践能力。本专业学生根据自愿原则，可在大三学年前往巴西戈亚斯州立大学免学费学习一年。毕业生主要在外贸、跨境电商、互联网等行业从事相关工作。

葡萄牙语专业师生参加第三届国际贸易链可持续发展论坛

主要核心课程：综合葡萄牙语、葡萄牙语写作、葡萄牙语笔译、葡萄牙语口译、葡萄牙语文学概况、葡萄牙语国家概况、葡萄牙语语法等。

英语专业形成了“大基础，多方向”的发展策略，建构起“英语+”的特色教育，以“语言根基+传媒特色+实践创新”为三维培养体系，立足京津冀协同发展战略，打造具有国际视野与传媒素养的复合型英语人才。

专业依托学校传媒教育优势，突破传统外语专业培养模式，在夯实英语语言文学基础的同时，深度融入新闻传播、影视翻译、跨境商务等领域知识，培养既能从事传统翻译、教育工作，又能在传媒行业、国际传播领域施展才华的“英语+传媒”跨界人才。

主要核心课程：英语国家概况、笔译理论与实践、口译理论与实践、跨文化交际、英国文学概览、美国文学概览、英语语言学导论、西方文化概览、新闻英语、中国文化概论等。

汉语言文学专业旨在培养具有扎实汉语言文学基础知识，较强文学感悟能力、文字运用能力、跨学科能力，能够促进文化繁荣、担当民族复兴大任的语言文字、文化传播类应用型人才。

专业立足文化传承与创新前沿，以“夯实人文根基+对接时代需求”为双核，打造复合型人才。不仅传授语言学、文学知识，更注重培养文化传播力、创意策划力与跨领域应用能力，让学生成为数字时代的“文化工程师”。毕业生考取公务员、教师编占比高，主要在京津冀地区从事行政管理、文案策划、媒体编辑、语文教学等工作。

主要核心课程：创意写作、剧本创作、新媒体文案写作、新闻采写、网络文学创作与批评、社会调查方法与实务、文学评论写作、作品改编分析、电视节目策划文案、口才训练等。

文化产业管理专业面向微观组织，培养具有文化特质、艺术创意思维、文化管理逻辑以及商业运营能力的管理人才。

通过设置文化艺术基础、经济管理与文化创意应用等课程模块，培养学生熟练掌握文化产业项目策划、运营与管理等专业知识，具备影视项目运作、舞台管理、产品宣发与推广、市场调研、创意策划和文案撰写六种综合能力。毕业生能够在各级各类文化企事业单位和经营管理部门从事项目运作、俱乐部经营等方面工作。

通过“沉浸式”模式培养学生的职业素养和技能，实行“课前、课中、课后”三阶段教学。课前通过案例引入、项目运营分析，唤醒学生对课堂教学的兴趣；课中采取案例教学、沙盘经营、翻转课堂、模拟训练等方式，激发学生的积极性；课后采用社团活动、赛事活动、项目实践和学术讲座等成果导向方式，营造学习环境。

文化产业管理专业学生获得2024全国大学生创意策划大赛优秀奖

积极组织学生参加各类学科竞赛与实践创新，获得2024全国商业精英挑战赛二等奖、2024全国大学生创意策划大赛优秀奖、2022年“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛二等奖、第六届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛铜奖、2021全国大学生创意策划大赛单项特色奖、2021全国大学生广告艺术节学院奖等多个奖项。

毕业生就业去向主要有百度、小红书、快手、滴滴等互联网头部企业，影视公司、传媒公司等，以及文旅部门、文化馆、博物馆等事业单位；部分学生考取公务员、教师，以及考研和出国深造，也有部分学生自主创业。

主要核心课程：文化市场营销、文化创意与策划、数字文化产业、文化产业商业模式案例、文化产业政策与法规、企业管理沙盘等。

02 / 会展经济与管理

本专业在人才培养、专业建设、课程开发、实践教学等方面与企业开展深度合作，精准对接企业需求，提高学生就业竞争力和适应性。

旨在培养具有较高管理理论素养、扎实会展专业知识、较强活动策划与组织能力，具备人文素养、服务意识、互联网思维、国际视野、创新精神、管理能力的高素质应用型会展人才。

会展经济与管理专业学生获得

经过几年的建设，本专业发展势头良好，组建了一支职称与年龄结构均衡、教学经验丰富且凝聚力强的师资队伍。教学团队注重学生实践能力的培养，积极实施课赛融合，成功指导学生在“全国高校商业精英挑战赛”“‘互联网+’大学生创新创业大赛”“全国大学生会展+创意大赛”“中国会展院校大学生辩论赛”等各类比赛中获得国家级一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项，省级一等奖6项、二等奖2项、三等奖3项；教学团队获得“第十四届全国大学生会展+创意大赛”教学成果一等奖。本专业积极进行校企融通、产教融合，通过校园展会自办、企业活动合作的方式，提升学生实践能力。学生就业区域主要为北京、天津、上海、深圳、成都等会展业较为发达的城市，从事活动执行、策划、推广等相关岗位工作。

主要核心课程：会展活动策划与服务管理、会展营销、会展设计、市场调查理论与实践、会展场馆经营与管理、会展主持与讲解实务、现代酒店经营与管理、旅游接待与目的地管理、会展管理信息系统、会展项目管理与实训、会计实务、会展英语等。

电子商务专业经多年积累与建设，打造了一支“专业过硬、结构合理、实践并重”的双师双能型教学团队，多名教师赴企业顶岗锻炼，具有较强的电商实战能力。建有专业实验室3个，其中与金蝶中国联合建设的电子商务综合实训室获教育部“产教融合协同育人项目”立项。推动校企合作与产教融合发展，与德邦物流、美蓝科技（阿里健康3PL）等共建校外实训基地，为学生提供多层次多方面的实践教学条件。

贯彻“培养有创新意识和创业能力的电商人”的初衷，致力于培养具有互联网创新精神，掌握网络营销策划、数据分析技术、数字媒体技术、电商供应链运营及管理等方面的理论、知识和技能，熟悉新兴电商的运行和发展规律，能够在电子商务企业或文化传媒企业，以及其他企事业单位从事电商运营管理、营销策划及实施等工作的应用型人才。

电子商务综合实训室

近年来，本专业以赛促学、以赛促教成效显著。2020年以来，学生连续五年获得“一带一路金砖国家创新技能大赛”、河北省“互联网+”“学创杯”等省级以上奖励20余项。学生主要任职于京东、格力、华为、百度、超星集团和长城汽车集团等大型互联网平台及相关企业，从事运营、店长、推广等工作。多名学生通过河北省公务员四级联考和事业单位考试，成为国家公务员和事业单位工作人员。

主要核心课程：电子商务运营管理、电子商务信息技术、电子商务文案策划与AI写作、数字媒体技术与应用、网络营销原理及实训、供应链与物流管理、电子支付与商务安全、客户关系管理、企业资源计划、电子商务数据分析、网店运营与管理、商务礼仪与商务谈判实训、电子商务综合实训等。

休闲体育专业开设于2013年，为学校转型发展特色专业，2020年获批省级一流本科专业建设点，2023年获批省级一流本科专业，拥有一个省级优秀本科教学团队，专业核心课《单排轮滑球》被评为河北省一流本科社会实践类建设课程，《大众健身操》被评为河北省一流本科线上建设课程。

本专业旨在培养掌握休闲体育基本知识，拥有运动项目专长，熟悉体育产业发展，能够从事休闲体育相关教学、训练、体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广和经营、休闲体育项目策划与组织等工作的应用型人才。

学生就业多元化，主要在户外拓展培训、体能训练、健身俱乐部、冰雪运动、网球运动等领域从事专业教学、训练指导、赛事服务与推广、策划组织等相关工作。

主要核心课程：大众健身操、单排轮滑球、拓展训练、身体功能性训练、学校体育学、网球、器械健身指导、极限飞盘等。

02 / 运动康复

运动康复专业致力于培养实践能力强、解决问题能力突出的应用型人才。培养学生熟练掌握运动损伤评估、治疗、康复技能；精准掌握慢性病常规运动疗法，为患者制定个性化康复方案；掌握运动防护与急救技能，可在各类运动场景中有效预防和应对突发伤害，具备操作先进康复设备的能力，精准实施物理治疗。

本专业目前建有体能恢复与功能重建实训室、运动损伤评估实训室、运动防护与急救实训室、体质测量与评估中心、中医传统康复实训室一、中医传统康复实训室二、物理治疗实训室七个实训室，拥有150种实验实训设备，良好的实验条件为培养应用型运动康复人才提供了强有力的保障。

代表国家队赴意大利征战单排轮滑球世锦赛

学生就业领域主要包括：进入高水平训练队，为专业运动员提供运动康复保障；体医融合领域，促进病患恢复身体功能；社区康复中心，开展社区运动康复指导；运动健康中心，为特定人群进行健康促进与康复治疗等。

主要核心课程：运动损伤预防与治疗、康复评定学、肌肉骨骼康复、慢性病运动康复、身体运动功能训练等。

专业培养方向：足球运动员、足球教练员、足球教师、足球体能教练员、足球运动表现分析师、足球比赛官员六个方向。旨在培养能够掌握足球运动的基本理论、知识与技能，拥有足球项目专长，具备把握足球运动规律和洞悉足球市场的能力，能够从事校园足球教师、俱乐部足球教练、各级比赛足球裁判、足球培训、社区足球指导员、足球营养与康复、足球咨询与策划、足球文化交流等工作的应用型人才。

通过本专业学习，使学生掌握电子竞技相关的工程学、运动学、管理学、传媒学专业知识。了解和掌握MOBA、体育模拟、射击、即时战略等多种类型电子竞技的竞技特点、训练手段、竞技竞赛规则、竞技比赛准备和临场指挥等专业知识；了解和掌握电子竞技职业选手、职业团队的组建和管理所需专业知识；了解和掌握专业电竞赛事的计划、组织和运营知识；了解和掌握与电竞传媒有关的编导、直播、摄影摄像技术，掌握广播语言组织技巧，进行专业的广播与发声训练。

结合所学知识进行针对性实训，通过理论与实践结合的学习，培养复合型电竞人才，为学生将来从事电竞裁判员、教练员、解说员、主播、电竞赛事运营管理人员、职业电竞选手、职业电竞俱乐部管理人员、电竞赛事编导等岗位工作打下理论与实践基础。

主要核心课程：电子竞技概论、计算机基础、互联网基础、知名游戏作品分析与鉴赏、电子竞技赛事编导、体育摄影摄像、电子竞技商务英语、电子竞技解说及主持、电子竞技游戏类型分析、电子竞技俱乐部运营与管理、电子竞技运动训练学、电子竞技赛事运营与管理等。

第一条 学校严格按照教育部规定的录取体制，在各省级招生委员会统一组织下进行，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开、择优的原则，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第二条 学校招生对象为参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，并根据教育部和各省（自治区、直辖市）当年颁布的有关文件精神执行。

第四条 学校执行国家规定的加分政策，同意各省级招生主管部门加分和降分政策，按各省级招生主管部门实际投档分数实施录取工作。

第五条 选考科目要求

第一款 计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术、智能工程与创意设计、人工智能选考科目要求必须选考物理和化学方可报考。

第二款 其它专业选考科目范围不限。

第六条 学校对考生高考外语语种不作限制。但公共外语课只开设英语，请非英语语种的考生谨慎填报。

第七条 普通类本科专业录取规则

对于进档考生根据“分数优先，遵循志愿”的原则，依据高考文化总成绩（含政策性加分）择优录取，高考文化总成绩（含政策性加分）相同时，依次比较语文、数学、外语单科成绩。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，学校将服从调剂的考生录取到招生计划尚未完成的专业，“院校专业组”投档模式的高考综合改革省份只能在考生所投档的专业组内进行调剂；对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从调剂的考生，做退档处理。

第八条 艺术类本、专科专业录取规则

第一款 使用生源省（自治区、直辖市）相应类别统考专业成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，执行生源省（自治区、直辖市）的投档规则，对已投档考生，根据“分数优先，遵循志愿”的原则，依据综合成绩择优录取。综合成绩相同时，依次比较专业成绩、语文、数学、外语单科成绩。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，学校将服从调剂的考生录取到招生计划尚未完成的专业，“院校专业组”投档模式的高考综合改革省份只能在考生所投档的专业组内进行调剂；对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从调剂的考生，做退档处理。

第二款 戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业不再参加艺术类专业考试，依据普通类高考文化课成绩择优录取。具体参照普通类本科专业录取规则执行。

第三款 如考生所在省（自治区、直辖市）对艺术类专业录取原则有特殊要求的，学校按该省（自治区、直辖市）的规定执行。

第九条 体育类本科专业录取规则

使用生源省（自治区、直辖市）体育统考（联考）专业成绩，执行生源省（自治区、直辖市）的投档规则，对已投档考生，根据“分数优先，遵循志愿”的原则，依据投档规则计算的成绩择优录取。投档规则计算的成绩相同时，依次比较专业成绩、语文、数学、外语单科成绩。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，学校将服从调剂的考生录取到招生计划尚未完成的专业，“院校专业组”投档模式的高考综合改革省份只能在考生所投档的专业组内进行调剂；对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从调剂的考生，做退档处理。

第十条 体育单招

足球运动专业录取办法按照教育部、国家体育总局和所在省（市、区）有关规定执行，具体见《河北传媒学院2026年足球运动专业招生简章》。

第十一条 中外高水平大学学生交流计划（简称“中高计划”）

学校与意大利米兰新美术学院（QS全球艺术设计类排名前100）合作实施“中外高水平大学学生交流计划—学分互认联合培养项目”，项目招生专业为“视觉传达设计”，学制4年，采取“2+2”中外联合培养模式，学生通过学分互认的方式完成中外双方的联合培养方案。  

第一、二学年学生在河北传媒学院完成规定的课程和学分；第三、四学年学生必须到米兰新美术学院的相关专业学习并完成规定的课程和学分。在学习期限内修完2+2中外联合专业人才培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，达到两校毕业与学位授予条件的学生，由河北传媒学院和米兰新美术学院分别颁发学士学位证书，河北传媒学院颁发本科毕业证书。

学生在大二结束后将转入外方高校学习，转入学习要求如下：1.英语语言要求：米兰新美术学院雅思总分不低于5.0分，且听、说、读、写单科成绩不低于5.0分。2.专业成绩要求：完成河北传媒学院前两年的所有培养计划，赴米兰新美术学院学习的学生前两年专业课程平均分达到60分（GPA）以上。如学生大二结束后达不到出国要求，学生可申请重修一年。

项目中方学费同普通班，相关费用按照学习年限（一般为4年）缴纳；后2年需向外方大学米兰新美术学院缴纳学费约21,600欧元/学年；项目服务方（北京中教人文国际文化交流有限公司）将向学生收取项目管理费及服务费，总计收取58000元人民币/生。

外语教学为英语，非英语语种考生慎报。具体入学要求、费用标准、录取原则及学业管理等查看《河北传媒学院2026年“中外高水平大学学生交流计划”2+2中外学分互认双学位联合培养项目招生简章》。 

第十二条 中外合作办学

学校与韩国诚信女子大学合作举办的“中外合作办学本科教育项目”，采用“3+1”人才培养模式，学制4年，学费为42000元/学年，前三年就读于河北传媒学院，第四年必须赴韩国诚信女子大学就读。入学后外语学习语种为韩语，毕业时要求达到TOPIK4级。符合中外双方毕业条件与学位授予条件的学生，可同时获得河北传媒学院颁发的毕业证书、学位证书和韩国诚信女子大学颁发的学位证书。项目招收音乐表演（中外合作办学）专业，具体入学要求、费用标准、录取原则等按照上级和《河北传媒学院2026年本科中外合作办学项目招生简章》执行。

第十三条 第二学士学位招生

广播电视编导、摄影、播音与主持艺术、广播电视学、网络与新媒体等专业继续招收第二学士学位学生，具体招录专业及计划、招考方法、录取原则等按《河北传媒学院2026年第二学士学位招生简章》执行。

我校依据招生章程开展招生、录取工作，本招生简章最终解释权归河北传媒学院，如遇调整，以学校公布的《河北传媒学院2026年招生章程》为准。

若教育部对招生考试政策有调整，遵照教育部有关规定执行。