专业：艺术设计
科目： 造型基础
试题： 分身之境
科目： 设计基础
考试题目： 世界模拟器
专业：城市艺术设计
科目：造型基础
试题： 以植物为元素|围栏设计|丝巾设计，三选一进行创作设计
科目：设计基础
试题： 人手+人形机器人的手
2023年12月，“人形机器人”入选2023年十大科技热词。
人形机器人，又称仿生人，是一种旨在模仿人类外观和行为的机器人(robot)尤其特指具有和人类相似肌体的种类。直到最近，人型机器人的概念还主要停留在科学幻想领域，常见于电影、电视、漫画、小说等。机器人学方面的进展已经可以设计出功能化拟真化的人形机器人(humanoid robot)。
人形机器人是一个高技术、综合性工程，对比市面上热门的四足机器人来看——人形机器人基本上有四十个以上的关节，四足机器人可能只有八个关节。现代的人形机器人是一种智能化机器人，例如 ROBOT·X人形机器人，在机器的各活动关节配置有多达17个伺服器，具有17个自由度，特显灵活，更能完成诸如手后摆90度的高难度动作。它还配以设计优良的控制系统，通过自身智能编程软件便能自动地完成整套动作。
人形机器人研发需要学习人体结构，主要涉及人体骨骼系统、人体肌肉系统大脑和神经系统三个层次。目前，机器人是基于以对人体骨骼系统的模仿：人体肌肉系统涉及驱动，当下主要用舵机，未来可能会用柔性仿人肌肉的方式：在控制领核，人形机器人对大脑和神经系统有很多借鉴。
基于以上对于人形机器人的介绍和自己对于人形机器人的了解，完成如下考试内容:
1.从不同视角完成两幅自己手的写生。
2.根据自己手的写生，设计绘制一只(或一双)人形机器人手的效果图，并加以说明。
要求：试卷模向使用，写生绘制在试卷的左侧部分，设计效果图绘制在试卷的右侧部，绘画材料不限。
专业：造型艺术
科目： 素描
考试题目： 素描全身像 （站姿，动 态如下图所示）
科目：色彩
试题： 女青年色彩半身像 (下图为参考复原图)
专业：实验与科技
科目：造型能力
试题： 2040的家庭机器人
要求：
1.四格连环具有故事情节，每格下面文字不能超过100字；
2.每格至少使用3个人以上(包括家庭机器人)；
3.不得使用油画颜料。
科目： 人文素养与思维活力
试题：
一、连线填空题(每题10分、共20分)
1.请把正确的选项字母填在第二括号内
A.维贡府邸的花园（）达维特
B.鉴湖三杰（）刘海粟
C.一汪解冻的的湖水（）潘天寿
D.黄山一线天（）齐白石
E.黄色的马（）蒙德里安
F.记写雁荡山花（）库淑兰
G.开花的苹果树（）古元
H.树梨花（）安德烈·勒
I.蛙声十里出山泉（）曾成钢
J.马拉之死（）马尔克
2.请把正确的选项字母填在第二列括号内
A/没骨叠色（）巴拉拴着链子的一条狗
B/构成主义（）曾鲸《张卿子像》
C/水墨大写义（）波拉克单簧管
D/野兽主义（）塔特林第三国际纪念碑
E/未来主义（）哥雅着衣的玛哈
F/视幻主义（）黄慎渔翁渔归图
G/浪漫主义（）恽寿平锦石秋花图
H/凹凸法（）石涛淮扬洁秋之图
I/立体主义（）瓦萨雷利红窗
J/拖泥带水皴（）德兰海港风景与白马
二、选择题(每题5分，共10分)
1.下列那列作品可归类为“苦涩”（）
A.柯威特一条街的忧郁与神秘
B.牛耷《荷花水禽图》
C.汉森《候车的女人》
D.罗丹《欧米艾尔》
2.我国北方黄河流域各省普遍有作面塑的习俗，俗称面花、礼膜，其中有一种面塑是外婆为外孙满月时赠送的礼物（）
A.陕北的坐虎
B.陕西的五娃争首
C.河南淮阳的双头猴
D.陕西的牛轭门
三、勾线图(每题5分，共20分)
根据作者名字和作品名字(简单勾线)
杜尚 自行车
东汉 马踏飞燕
马奈 吹笛少年
詹建俊 狼牙山五壮士
四、逻辑题(每题10分，共20分)
1.赤橙黄绿青蓝紫，7只彩球在桌上从左至右排成一排要求:
①绿色要在黄色和紫色的前面，
②橙色要放在第三
③赤色黄色必须相邻
④青色和紫色不能相邻。如果青色在黄色前一位那么以下安排必定
为真?
A.赤色在青色的前面
B.紫色在绿色后一位
C.蓝色在第一位或第二位
D.绿色在橙色的前面
2.根据下面四个方块里面所图的黑色块并找出规律，并涂在第五个色块里
五、思维活力(每题30分，共计30分)
请想出10种记录动态影像的方式并附以文字解释，每条不得超过80字.
专业：文物修复与保护
科目：绘画基础
试题： 根据所给图片，摹写西方壁画波提切利的“女孩”
要求：构图完整，造型准确，刻画出人物的形象及个性特点。
科目：美术鉴赏
试题：
一、论述文人画与院体画异同(不少于300字，25分)
二、论述蛋彩画和油画的起源与发展(不少于300字，25分)
三、论述在现当代科技的影响下文物保护与修复的发展趋势与特点。(不少于900字，50分)
专业：建筑学
科目：造型基础
试题： 维米尔的房间
维米尔比较讲究空间布置，请以桌子、椅子、花卉、窗户、门、人物、书籍、杯子为内容自由组合一个室内场景画面。
要求:
1.以色彩表现。
2.画面内容完整，要求有桌子、椅子、花卉、窗户、门、人物、书籍、杯子，自主决定要不要展现另外一个空间，不需要展示窗外场景。
3.画面最多出现两个人物。
科目：设计基础
试题： “穴”
根据题目“穴”进行联想，结合个人理解，在一个正方体里面挖出四个相互联通的空间，联通方式和形状不限分别画一个轴测一个透视，画稿上下排列构图，上边轴测图下边素描图；构建物按照要求进行绘画。
要求:
1.在考试用纸上进行绘画，单图用纸大小16K。
2.轴测图线描表达要把被遮挡的空间用虚线表示，透视图用素描方式表达，视角不限。
3.构建物种要有比例人作为尺度参考，考虑人在构建物中的行为体验。
4.背景留白，画面中不得出现要求以外的物品。
专业：书法学
科目：书法创作1
试题： 王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之。
要求：
1.按照考题内容，以行书或草书完成对联创作一件。(题纸不要裁剪)
2.考题内容全部书写，答题纸上不要书写与考题内容无关的文字。不落名款不钤印。
3.尽量使用繁体字。
科目：书法创作2
试题： 夫蔡邕不谬赏，孙阳不妄顾者，以其玄鉴精通，故不滞于耳目也。
要求：
1.按照考题内容及文字顺序完成正书创作一件。(楷书、隶书、篆书，任选一体)
2.考题内容全部书写，答题纸上不要书写与考题内容无关的文字。不落名款、不钤印。
3.尽量使用繁体字。
科目：篆刻创作
试题：水龙吟
要求：
1.按考题内容完成篆刻创作一方，不可多字、少字。
2.将印蜕(印花)贴于试卷纸中央。
3.试卷纸上不得出现除印蜕之外的文字。
4.不得使用工具书。
专业：中国画
科目：素描
试题：男青年半身像
科目：专业写生
试题：女青半身像写生
专业：美术学(人文)
科目：美术鉴赏与写作
试题：
一、画论分析(50分)
郑板桥轮画云：“江馆清秋，烟光、日影、露气，皆浮动郑板桥论画云，晨起看竹，于疏枝密枝之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，-，意在笔先者，定则也;趣在法外者，化机也。独画云乎哉!”
1、如何理解郑板桥“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”这一画理。
2、举例论证此画理的普适性有多高。
二、关于人物形象，有作为原始巫术的审美对象。。。。;(在手法上)写实和写意等风格。。。。，下面提供了五个作品的信息,请说明艺术家对人物形象的表达方式及创作理念,进一步阐释你对艺术形式发展进程的理解。(50分)
《人面鱼纹彩陶盆》陶器 新石器时期 前期
《猎狮》 两河流域 浮雕
《蒙娜丽莎》达芬奇 油画 1503-1517
《泼墨仙人图》梁楷写意人物画 南宋
《愚公移山》徐悲鸿中国画 1939-1941
注:自主命题，各抒己见
专业：美术学（中法）
科目：美术鉴赏与写作
试题： 《艺术史中的群像作品》
作为美术鉴赏老师，除了给 学生艺术作品信息以外，应考虑一堂课中作品选择的分类与逻辑构建以使学生了解艺术史发展过程中的风格演变和不同语言。
试以高中美术教师的身份编撰一份美术鉴赏专题课的教案
要求：
1.四开纸对折，形成对折页;
2.左侧设计一个教案表格，内容如下
①课程专题名称
②)课程时间(一般45分钟)
③学生人数
④课程目的和意义(300字)
⑤课程内容及授课方法(500字)
⑥思考题(列出2个)
3.右侧单列一个表格。考生可任选艺术史上8件绘画、雕塑群像作品:每件作品画小构图，列出作品信息，并写100字左右的作品介绍;
4.只能在试卷上有考生信息二维码的一面作答。反面有任何内容则视为废卷。